Mehmet Çetin | www.mehmetcetin.de

25.09.2022 Mehmet Çetin

Kuyumcu soygunları

Kuyumcu soygunları Sahibinin rızası hilâfına malını haksız yere şiddet ihtiva eden eylemle ele geçirme şeklinde tanımlayabileceğimiz soyguna maruz kalan kuyumcular,
Devamı
25.09.2022 Mehmet Çetin

Ebed için mahlûk olan müyulât, ifadesine ne diyeceğiz?

Ebed için mahlûk olan müyulât, ifadesine ne diyeceğiz? Cüz-i ihtiyârînin temeli olan meyelân, çoğulu müyulât, arzular, hisler ve eğilimlerdir. İnsanı,
Devamı
17.09.2022 Mehmet Çetin

“Kader olur, söyleme!” üzerine

“Kader olur, söyleme!” üzerine “Allah da onlara hem bu dünyanın nimetlerini hem de ahiretin en güzel nimetlerini bağışladı. Çünkü Allah,
Devamı
11.09.2022 Mehmet Çetin

Yüce bakış

Yüce bakış Başlığın aslı “Manzar-ı âlâ”dır ve bu benzetme, hadis kaynaklıdır. İlâhî ilmin bir unvanı olan kaderi anlatan en güzel
Devamı
03.09.2022 Mehmet Çetin

112/186’yı bundan sonra arasam mı, aramasam mı?

112/186’yı bundan sonra arasam mı, aramasam mı? Yeni Foça’dan Gencelli’yi geçip, otobana bağlanan yolun dağ kısmındaki yüksek gerilim hattından sarkan
Devamı
27.08.2022 Mehmet Çetin

Ünsiyet

Ünsiyet Azrail’in, ruhumu, vakti geldiğinde alacağını biliyor ve inanıyorum. Bu, benim için değişmez bir kader. Ruhum, hayatımın en kıymetli bir
Devamı
20.08.2022 Mehmet Çetin

Dört pencereden iki bakış açısı (4)

Dört pencereden iki bakış açısı (4) Mesnevî-i Nuriye’de geçen şu ifade, Cüz, cüz’î; küll, küllî konusuna örnek bir metindir: “Evet,
Devamı
17.08.2022 Mehmet Çetin

Reşat altını basımının izdüşümleri

Reşat altını basımının izdüşümleri “Zaman bir büyük müfessirdir, kaydını izhar etse, itiraz olunmaz.”,[1] vecizesi, Reşat altını basımında yaşanan süreci âdeta
Devamı
13.08.2022 Mehmet Çetin

Dört pencereden iki bakış açısı (3)

Dört pencereden iki bakış açısı (3) Önceki bölümlerde dört pencereyi ve onlara bakış açılarını anlattık.dört pencere2 Şimdi Risale-i Nur’dan, bu
Devamı
06.08.2022 Mehmet Çetin

Dört pencereden iki bakış açısı (2)

Dört pencereden iki bakış açısı (2) Geçen hafta; serçe misalini vererek onun üzerinden cüz’î ve küllî kavramlarını anlamaya çalıştık. Bu
Devamı